“”

SFS avstyrker utredningens förslag om att öka det totala antalet examensmål från 14 till 15 eftersom det innebär ökad detaljstyrning av utbildningen. SFS anser att universitet och högskolor behöver ha frihet att utforma utbildningarnas innehåll och att studenter behöver ha inflytande över sin utbildning. En ökad mängd mål eller mer omfattande mål innebär en inskränkning av den akademiska friheten genom att lärosätenas möjlighet att utforma utbildningen minskar, och därigenom också studenternas möjlighet till att utöva inflytande över sin utbildning. SFS anser att antalet examensmål och detaljnivån på sikt bör minska.

För att stärka socionomutbildningen och rusta studenterna för sitt kommande yrkesliv måste den lärarledda tiden öka, och för det krävs ökade resurser.